ENCUESTAS: ¿A qué vienes al colegio?

Buenas noches,

Me gustaría conocer la respuesta a una pregunta muy sencilla:

¿A qué vienes al colegio?

He puesto una encuesta la cual espero la contesten, pero me gustaría que explicaran la razón de la respuesta.

Puede responderla haciendo clic en "ENCUESTA":

ENCUESTA

NO es necesario escribir su nombre en la explicación.

Agradezco la atención que dediquen a satisfacer mi curiosidad.

Cordialmente

Salin Polania

Planes de Mejoramiento Tercer periodo

Planes de Mejoramiento para grado SEXTO 3 periodo

Descargar del siguiente enlace: PLAN DE MEJORAMIENTO SEXTO 6.3

Planes de Mejoramiento para grado OCTAVO 3 periodo

Descargar del siguiente enlace: PLAN DE MEJORAMIENTO OCTAVO 8.3

Jóvenes,

No dejen para el final este compromiso académico.

Salin

Estudiantes inscritos al Concurso de Relato Digital

Jóvenes de OCTAVO,

Es para mi muy grato saber que fueron seleccionados tres de nuestros compañeros para participar en el Primer Concurso de Relato Digital

Por éste motivo estaré haciendo llegar el formato de consentimiento para que los padres autoricen la participación de los estudiantes seleccionados.

Cordialmente,

CONCURSO PARA ESTUDIANTES GRADO 8

Buenas tardes jóvenes de grado 8

Para los que estén interesados en un concurso que pone a prueba su creatividad y sus habilidades en con las nuevas tecnologías.

Seguir el siguiente enlace y llenar el FORMULARIO DE PREINSCRIPCIÓN:


CONCURSO ESCOLAR DE RELATO DIGITAL 8

El plazo vence el próximo sábado 13 de septiembre.

PRUEBA BIMESTRAL 801

Estimados estudiantes de grado 801, para acceder a la prueba de haga click en el siguiente enlace:

PRUEBA BIMESTRAL 801

801 Buena suerte 801

PRUEBA BIMESTRAL 803

Estimados estudiantes de grado 803, para acceder a la prueba de haga click en el siguiente enlace:

PRUEBA BIMESTRAL 803

803 Buena Suerte

PRUEBA BIMESTRAL 802

Estimados estudiantes de grado 802, para acceder a la prueba de haga click en el siguiente enlace:

PRUEBA BIMESTRAL 802

802 Buena suerte

INFORME DE LABORATORIO

Para el informe de laboratorio deben tener en cuenta los siguientes parámetros.

·         Portada

Una hoja con:

Nombre del colegio

Nombre de la asignatura

Nombre del informe

Nombre de los integrantes del grupo de laboratorio

Nombre del profesor

Ciudad

Fecha de entrega

  Objetivos

General: Corresponde al propósito general o final del laboratorio, es suministrado por el profesor

Específicos: son suministrados por el profesor

·         Marco teórico

Se presenta la información o teoría que se obtiene de fuentes bibliográficas o en la internet, es decir, corresponde a los datos hallados en libros, revistas especializadas, sitios de web de entidades dedicadas al tema de consulta.

·         Materiales

Aparecen en la guía de laboratorio y deben agregarse los demás instrumentos, elementos y herramientas que también fueron utilizados en el laboratorio.

·         Procedimiento

Aparece en la guía de laboratorio y deben agregarse las demás acciones que se desarrollaron en el laboratorio que no están señalados en la guía.

·         Resultados

En esta sección se incluyen los resultados descritos, datos, dibujos, fotografías que se obtuvieron en la práctica realizada, para ello puede hacerlo de forma descriptiva en texto, en tabla de datos, con dibujos en tinta, fotografías, etc.

Debe tener en cuenta que todos los resultados deben corresponder a lo que realmente se obtuvo en la práctica, además debe especificar el nombre de lo que represente en tablas, cuadros, dibujos y fotografías, y de ser necesario la fuente de donde obtuvo el material, ejemplo: una fotografía tomada por un integrante del grupo que se retiró debe llevar la descripción y el nombre de quien tomó la fotografía.

·         Análisis

En ésta parte debe tomarse los datos de la sección anterior y señalar que se obtuvo al mismo tiempo que se interpreta indicando que resultó de la práctica e indicar que se conoce con certeza.

·         Conclusiones

Por cada objetivo específico se puede establecer al menos una conclusión en la que se manifiesta hasta donde se logró el objetivo; las conclusiones también pueden expresar ideas generales que se obtienen de la práctica. Representan las afirmaciones generales de la práctica.

·         Biografía

Se recopilan todas las fuentes de información que se usaron en el marco teórico, y en el análisis de resultados, para ello se debe seguir la siguiente forma.

Apellido, N. (año). Título. Ciudad: Editorial.

Ejemplo:

Curtis, H., Barnes, N. S., Schnek, A., & Massarini, A. (2009). Biología (Séptima ed.). Buenos Aires: Editorial Medica Panamericana.

Dawkins, R. (1985). El gen egoísta. Barcelona: Salvat editores SA.

Si la fuente es una página web entonces se realiza de la siguiente forma:

“Titulo” (año) [en línea], disponible en: http://direccionurl.internet, recuperado: día de mes de año

Ejemplo:

“Mosaico de lenguas” (2004) [en línea], disponible en: http://cvc.cervantes.es/aula/pasatiempos/pasatiempos1/superior/juego_de_logica/10121998_02.htm, recperado: 8 de julio de 2005

Planes de Mejoramiento Segundo Periodo 2014

Buenos días

Enlace para descargar el Plan de Mejoramiento para grado SEXTO periodo 2

Plan de Mejoramiento 6.2

Enlace para descargar el Plan de Mejoramiento para grado OCTAVO periodo 2

Plan de Mejoramiento 8.2

Planes de mejoramiento de Primer Periodo: PRIMER PERIODO

Felices Vacaciones

SALIN

BIOLOGIA: Preguntas sobre la lectura: Los riñones y su funcionamiento.

Buenos días,

Estas son las preguntas para desarrollar sobre la lectura: Los riñones y su funcionamiento.

ACTIVIDAD

·         ¿Qué sucedería en el cuerpo humano si los riñones dejan de funcionar?

·         ¿Con qué proceso podríamos comparar el funcionamiento de los riñones en nuestra vida común?

·         Si los riñones no reciclaran algunas sustancias ¿qué tendría que hacer el cuerpo para poder seguir funcionando? Explique la respuesta.

·         ¿Cuál es la importancia de la sangre para el funcionamiento del cuerpo?

·         ¿Por qué la orina es líquida y que ventajas ofrece esta condición para la vida del organismo?

PLANES DE MEJORAMIENTO Periodo 1

Estudiantes de grados Sexto y Octavo 2014

Plan de Mejoramiento para SEXTO:

SEXTO mejoramiento periodo 1

Plan de Mejoramiento para OCTAVO:

OCTAVO mejoramiento periodo 1

CLASIFIACION DE HOJAS

Hola estudiantes de Sexto JT 2014,

Este es el archivo que contiene la presentación de la clasificación de hojas.

Haz click en el siguiente texto.

CLASIFICACIÓN DE HOJAS


Salin Polania

Correo electrónico para enviar trabajos de tecnología 803 JT

Hola jóvenes estudiantes,

Éste es el correo electrónico al que deben enviar los documentos en WORD para cumplir con la tarea asignada en tecnología, el plazo para enviar sus trabajos finaliza el próximo sábado 3 de mayo, posterior a esa fecha se reciben trabajos pero con una penalización en su calificación.

correo: legociencia@gmail.com

asuntos: Nombre estudiante-curso-asignatura


Cordialmente

Salin Polania

Problemas Cruces Genéticos

Estudiantes de grado octavo,

Resuelva estos ejercicios en una hoja de examen y entregue de acuerdo a las fechas establecidas en clase.

1. En el arroz, la planta de tamaño normal está determinada por un gen dominante y la planta enana por su alelo recesivo.

a.      Representa el cruzamiento hasta la descendencia, entre una planta heterocigótica de tamaño normal y otra planta enana. Emplea la letra N para designar el gen.

b.      Expresa el genotipo y el fenotipo de la descendencia indicando sus proporciones.

c.       ¿Qué principio o ley de Mendel se pone de manifiesto en este cruzamiento?

2. El albinismo en humanos (marcada despigmentación) es una afección regulada genéticamente por un alelo recesivo (a).

1. ¿Cómo será el genotipo de los progenitores, de los posibles cruzamientos en los que se obtenga, la mitad de la descendencia portadora del albinismo?
2.  Representa los cruzamientos y expresa las proporciones genotípicas y fenotípicas de la descendencia.
3. Determina el genotipo de la descendencia albina y qué % representa, producto del cruzamiento entre dos progenitores portadores del albinismo.
4. ¿Qué tipo de dominancia se manifiesta en este carácter? Argumenta tu respuesta.
5. Enuncia la ley de la genética que se cumple en este caso.

tomado de http://biologia.cubaeduca.cu/index.php?option=com_content&view=article&id=5344:ejercicios-cruzamiento-monohibrido

Regreso a labores POLEAS

Buenos días jóvenes mentes hambrientas de conocimiento.

Envío a ustedes la primera actividad del año para Tecnología de grado Octavo.

Observen el vídeo y respondan las preguntas que aparecen a continuación.

Plazo para contestar viernes 28 de marzo.

PRUEBA DE TECNOLOGÍA